![]() ![]() Методика — Pivot Point. Pivot Point . В начале 6. Лео Пассаж имел всего лишь маленькую парикмахерскую в центре Чикаго, но это не помешало ему сделать открытие, которое спустя десятилетия завоевало весь мир. Наблюдательный парикмахер пришел к выводу, что в основе моделирования прически лежит отнюдь не интуиция мастера, а ясная и логически выверенная схема. Практически любая комбинация базируется на своей точке отсчета: массивная стрижка, градуировка, равномерные и прогрессивные слои. Это означает, что как бы капризно и экстравагантно ни вела себя мода, она уже заранее запрограммирована. Запатентовав свое открытие как метод Pivot Point (точка отсчета), Лео Пассаж стал одним из самых ярких представителей парикмахерского дела. В настоящее время по его методу работают более 3. Система настолько совершенна, что в некоторых странах она принята за основу в государственной системе профессиональной подготовки парикмахеров. Особой популярностью Pivot Point пользуется в Европе и Японии, где каждый год выпускают полторы тысячи парикмахеров, в совершенстве владеющих четырьмя «точками отсчета».
Что отличает Pivot Point от всех прочих курсов обучения — это, прежде всего, «научный подход» к стрижке и окрашиванию волос. Секрет создания идеальной прически заключается в знании и точном соблюдении пропорций, поэтому в основе научного подхода лежат простые геометрические законы, а сама прическа рассматривается как совокупность линий, плоскостей и форм. Pivot Point — единственная методика обучения парикмахеров, которая включает научно- разработанную программу с уникальными дидактическими материалами — 6 основных учебников по темам: cтрижка женская, cтрижка мужская, дизайн длинных волос, дизайн волос, колористика и перманент. Компания Pivot Point International на протяжении 50 лет разрабатывает и выпускает учебные. Учебник Диз. Учебник «Основы Стрижки Волос». Обучение парикмахеров основано на системе тренировок на муляжах, что позволяет отрабатывать все виды техники без привлечения клиентов. Преподаватель объясняет тему и демонстрирует каждое действие шаг за шагом на специальном латексном манекене. Эксклюзивные манекены Pivot Point сделаны из материала, имитирующего кожу человека, волосы для манекенов и накладок используются только натуральные, чтобы уже в процессе обучения студенты привыкали к текстуре естественных волос. Ученик может сразу закрепить полученные навыки на практике, работая со своим манекеном. Одной из принципиальных особенностей обучения в Pivot Point является практическая отработка знаний и умений с самого первого дня обучения. Метод обучения также предусматривает и показы, презентации, использование аудиовизуальных средств, проведение семинаров, лекций, мастер- классов. Пошаговое обучение Pivot Point позволяет получить уверенные и основательные практические навыки и знания, ведь свободное обращение с инструментом и материалами – признак настоящего мастерства. ![]()
0 Comments
Рабочая программа по физкультуре на тему: адаптированная программа по физической культуре с детьми овз . Стрежевого . СТРЕЖЕВОГОРАБОЧАЯ ПРОГРАММА по адаптивной физической культуре с Егором Шариным. Составитель: Андросова Ю. О. учитель физической культуры. Содержание. 1. Пояснительная записка. Планируемые результаты. Содержание программы. Календарно- тематическое планирование. ![]() Перечень информационно- методического обеспечения. В реализации образования очень важно, чтобы дети с ограниченными возможностями здоровья могли посещать учебные заведения, учреждения дополнительного образования, спортивные залы. В системе мер социальной защиты этих детей все большее значение приобретают активные формы. К ним относятся реабилитация и социальная адаптация средствами физической культуры и спорта. Среди основных целей и задач государственной политики в области реабилитации и социальной адаптации инвалидов средствами физической культуры и спорта стоит создание условий для занятий физической культурой и спортом и формирования потребностей в этих занятиях. ![]() По физической культуре. 7 класс (возраст). Направленность физическая подготовка. Вятские Поляны. Индивидуальная программа по физической культуре (7 класс) учителя физической культуры Кабатчиковой А.Б. Дети учатся по индивидуальным образовательным программам. Программа по физической культуре предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности. Ключевые слова: индивидуальная оздоровительная программа, технология разработки программы, компетенция, физическая культура и спорт. ![]() Существует много проблем в образовании, с которыми сталкиваются дети- инвалиды и их родители. Цели и задачи программы Программа «Адаптивная физкультура» направлена на коррекцию физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, реабилитацию двигательных функций организма. Цель программы: - Развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья. Задачи программы: - Обеспечение развития и тренировки всех систем и функций организма ребёнка через оптимальные физические нагрузки - Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков - Содействие воспитанию нравственно- волевых качеств, развитию коммуникативной и познавательной деятельности - Воспитание бережного отношения к своему здоровью, формирование потребности в систематических занятиях физическими упражнениями, устойчивой мотивации к здоровому образу жизни. Задачи программы. Образовательные задачи: 1. Освоение системы знаний, необходимой для сознательного освоения двигательных умений и навыков. Формирование и развитие жизненно необходимых двигательных умений и навыков. Создание мотивации; 2. Согласованность активной работы и отдыха; 3. Непрерывность процесса; 4. Необходимость поощрения; 5. Социальная направленность занятий; 6. ![]()
Активизации нарушенных функций; 7. Сотрудничество с родителями; 8. Воспитательная работа. Ожидаемый результат: повышение реабилитационного потенциала детей с ОВЗ через коррекцию физического развития. Развитие и поддержание интереса занятиями адаптивной физкультурой как образа жизни. В ходе реализации программы оценивается уровень физического развития, развитие координации движений. Формами подведения итогов реализации программы являются: - включенное наблюдение за обучающимися в процессе учебно- тренировочных занятий; - проверка выполнения отдельных упражнений; - выполнение установленных для каждого индивидуально заданий. Средства, используемые при реализации программы: физические упражнения; корригирующие упражнения; коррекционные подвижные игры, элементы спортивных игр; материально- технические средства адаптивной физической культуры: спортивные тренажеры, спортивный инвентарь; наглядные средства обучения. Способы организации детей на занятии – фронтальный, поточный, индивидуальный. На занятиях с детьми, имеющими нарушения зрения, используются все методы обучения, однако, учитывая особенности восприятия ими учебного материала, есть некоторые различия в приёмах. Они изменяются в зависимости от физических возможностей ребёнка, запаса знаний и умений, наличия предыдущего зрительного и двигательного опыта, навыка пространственной ориентировки, умения пользоваться остаточным зрением. Остановимся на некоторых из них: Метод практических упражнений основан на двигательной деятельности воспитанников. Чтобы совершенствовать у детей с нарушенным зрением определённые умения и навыки, необходимо многократное повторение изучаемых движений (больше, чем нормально видящим). Учитывая трудности восприятия учебного материала, ребёнок с нарушением зрения нуждается в особом подходе в процессе обучения: в подборе упражнений, которые вызывают доверие, ощущение безопасности, комфортности и надёжной страховки. Необходимо выделить следующие направления использования метода практических упражнений: выполнение упражнения по частям, изучая каждую фазу движения отдельно, а затем объединяя их в целое; выполнение движения в облегчённых условиях; выполнение движения в усложнённых условиях (например, использование дополнительных отягощений - гантели 0,5кг, сужение площади опоры при передвижении и т. Метод дистанционного управления (относится к методу слова), он предполагает управление действиями ребёнка на расстоянии посредством команд; Метод наглядности занимает особое место, наглядность является одной из специфических особенностей использования методов обучения в процессе ознакомления с предметами и действиями. Метод стимулирования двигательных действий. Анализ и оценка выполнения движений способствует сознательному выполнению физических упражнений. Правильность выполнения оценивается путём наблюдения и указаний, анализа в процессе занятия. Использовать программу адаптивной физической культуры можно и в других возрастных группах, меняя дозировку, нагрузку, подбирая упражнения и игры с учетом психофизиологических особенностей детей. Планируемые результаты: - повышение реабилитационного потенциала через коррекцию физического развития. Развитие и поддержание интереса занятиями адаптивной физкультурой как образа жизни. В ходе реализации программы оценивается уровень физического развития, развитие координации движений. Формами подведения итогов реализации программы являются: - включенное наблюдение за обучающимися в процессе занятий; - проверка выполнения отдельных упражнений; - выполнение установленных заданий. Для более успешной и эффективной работы по программе устанавливаются связи с сотрудниками Центра и родителями. Программа «Адаптивная физкультура» включает методические рекомендации по ЛФК и разделы образовательной программы «Общая физическая подготовка», для детей с особыми образовательными потребностями. К специфическим принципам работы по программе «Адаптивная физкультура» относятся: 1. Создание мотивации; 2. Согласованность активной работы и отдыха; 3. Непрерывность процесса; 4. Необходимость поощрения; 5. Социальная направленность занятий; 6. Активизации нарушенных функций; 7. Сотрудничество с родителями; 8. Воспитательная работа. Содержание программы. Раздел 1. Основы теоретических знаний. Среди теоретических знаний, предлагаемых в программе, можно выделить вопросы по истории физической культуры и спорта, личной гигиене, основам организации и проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями. В свою очередь, материал по способам двигательной деятельности предусматривает обучение школьников элементарным умениям самостоятельно контролировать физическое развитие и физическую подготовленность, оказывать доврачебную помощь при легких травмах. Овладение этими умениями соотносится в программе с освоением школьниками соответствующего содержания практических и теоретических разделов. К формам организации занятий по физической культуре в начальной школе относятся разнообразные уроки физической культуры, физкультурно- оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня и самостоятельные занятия физическими упражнениями. Для более качественного освоения предметного содержания настоящей программы рекомендуется уроки физической культуры подразделять на три типа: с образовательно- познавательной, образовательно- предметной и образовательно- тренировочной направленностью. Раздел. Профилактика заболеваний и травм рук. При утрате нижних конечностей или недостатке из работы, восполняя утрату подвижности и силы ног, компенсаторно развивается плечевой пояс. В то же время постоянная опора на руки предрасполагает к заболеваниям и травмам. Они вызываются в большинстве случаев мышечным перенапряжением, несбалансированностью движений разных групп мышц и потерей их эластичности. Как известно, любое движение в суставе обязано работе двух противодействующих групп мышц, называемых мышцами- антагонистами. Например, разгибание локтевого сустава требует одновременного сокращения трицепса и растяжения бицепса, а сгибание руки в локте — наоборот. Мышечная несбалансированность как раз и возникает, когда мышцы- антагонисты развиты не в равной степени. Это ставит под угрозу целостность суставов и усиливает риск получить другие травмы, в том числе растяжение сухожилий. Раздел 3. Дыхательные упражнения. Болезни органов дыхания относят к наиболее частой патологии. При этих заболеваниях не только развиваются соответствующие изменения в дыхательных путях и легочной ткани, но и существенным образом изменяется функция дыхания, а также наблюдаются нарушения деятельности других органов и систем. Всем известно, что важным средством тренировки дыхательного аппарата являются дыхательные упражнения. На своих уроках адаптивной физической культуры, чтобы достичь высокой эффективности и экономичности дыхательного аппарата при выполнении упражнений, я использую метод управления дыханием. Нужно, чтобы каждая фаза дыхания (вдох или выдох) строго соответствовала определенной фазе движения. Задача сложная, но необходимая. Упражнения на координацию. Упражнения на координацию позволяют постепенно и всесторонне подойти к вопросу освоения пространства и умения координировать свои действия в этом пространстве. А тренировка сознания позволяет подготовить прочную базу для изучения более сложных комплексов и медитативных упражнений. Кроме общеоздоровительного эффекта, стимуляции деятельности нервной системы, сохранения гибкости суставов и укрепления мышц, упражнения на равновесие и координацию способствуют выработке устойчивости при опоре на малую площадь, что невозможно без внутреннего спокойствия и сосредоточенности. Упражнения на мышцы брюшного пресса. Сильные и хорошо развитые мышцы живота имеют не только эстетическое значение. Second Helping - Lynyrd Skynyrd — Слушай и открывай музыку на Last. ![]() Всемирная известность пришла к группе после второго альбома Second Helping, а точнее, Все песни группы Lynyrd Skynyrd - всего 283 треков. Залогиньтесь для того чтобы проголосовать за альбом. Другие альбомы исполнителя Lynyrd Skynyrd. Аплоадер: Leo2007. Добавлен: 08.11.2009. Рейтинг: 8,68. Second Helping — второй студийный альбом американской рок-группы Lynyrd Skynyrd, вышедший в 1974 году. Это первый альбом группы, . Песня "Sweet Home Alabama" была написана группой Lynyrd Skynyrd в 1974 году и вошла в альбом " Second Helping ". Группа Lynyrd Skynyrd образована. ![]() Слушайте песни и альбомы, которые исполняет Lynyrd Skynyrd, включая « Sweet Home Alabama», Lynyrd Skynyrd Greatest Hits Second Helping.
Карты всего мира. Выбирайте категорию. Меняйте масштаб. Жмите на карту и скачивайте. ![]() Польши · 3.2.6 и зеленая линия · Карта Казахстана в подарок БЕСПЛАТНО и НАВСЕГДА! В данном разделе мы постарались собрать бесплатные карты для пользователей. Топографическая Казахстана и окрестностей Custom Map для . ![]() ![]() В данном разделе мы постарались собрать бесплатные карты для пользователей Топографическая Казахстана и окрестностей Custom Map для. Топографические карты Генштаба России. M-45 содержит: Республика Алтай (Горный Алтай) и северные границы Казахстана, Монголии и Китая. Рисованные карты для пешего похода по лесу практически пустое место. Все приблизительно. Сравнивал с фото генштабовской карты. Ну а пункт «Земля» позволит вам для просмотра карты Казахстана воспользоваться возможностями Google Earth Search. Приложение для навигации по бездорожью с мировыми топографическими картами (в основном, от Генштаба России). Эти карты до сих пор являются. Интерактивная карта Украины, России, Европы 1:100000, на основе советских генштабовских карт и космическая сьемка из материалов НАСА. Завершая изучение данной темы, они должны осознать место и роль тематической картины в искусстве XX века и уметь применять полученные знания: раскрывать тему, компоновать рисунок на листе, изображать фигуры в движении, применять выразительные средства для передачи собственных переживаний. Для практической работы предлагается несколько вариантов названий картины, например: «У войны не детское лицо», «Праздник со слезами на глазах» и т. ![]() В результате наблюдений было замечено, что большинство учеников проявляют интерес к работе, стремлении проявить творческую фантазию. Анализируя конечный результат работ из личного педагогического опыта было выявлено несколько главных преимуществ: - ученики не испытывают затруднения с выбором формата для изображения; - ученики лучше представляют конечный результат своей работы; - заметна аккуратность или продуманность эскиза, которая влияет на конечный результат; - для большинства учащихся нет затруднений в изображении человека в движении При этом выполненные учащимися работы отличаются художественным вкусом, а в процессе выполнения работы обязательно применяют творческий подход. Самые лучшие работы обязательно демонстрируются в кабинете изобразительного искусства и направляются на школьные и городские конкурсы рисунков. Уроки изобразительного искусства с применением компьютерной поддержки развивают творческие способности и эстетический вкус учащихся. Развитие личности предполагает формирование творческих способностей, основным показателем которых являются беглость и гибкость мышления, оригинальность, точность и смелость, проявление любознательности. Теоретическая часть. Тематическая картина в русском искусстве 19 века. 25.07.2017 Смирнова Наталья Михайловна 20 0. Конспект и презентация урока черчения на тему "Типы линий чертежа". Презентация раскрывает роль искусства периода Великой Отечественной войны. Набросок как вид Место и роль картины в искусстве XX века 4 Великие искусстве (тема праздника в бытовом жанре Презентация : «Символизм». Формы и методы проведения уроков по ИЗО — Изображение с. Урок по теме «Место и роль картины в искусстве XX века» является одной из итоговых работ по теме III четверти «Великие темы жизни». Знакомство с основными стилистическими направлениями в искусстве 20 века (Презентация. Рассматривание иллюстраций.). Презентация Место и роль картины в искусстве. Кубизм предназначена для учеников 7 класса по программе Б. Неменского.Учащиеся узнают, что такое кубизм, его отлич. Просмотр содержимого документа «Место и роль картины в искусстве 20 века. Тема четверти: Великие темы жизни. Тема урока: Место и роль картины в искусстве XX века. Цель: Формирование представления о трагических темах середины XX века, о возрастании личностной позиции художника и личностных переживаний человека в искусстве российских художников. Создать условия для знакомства с произведениями изобразительного искусства на тему Великой Отечественной Войны, направленные на патриотическое воспитание школьников; 2. Развитие образного мышления, эмоциональной отзывчивости учащихся; 3. Воспитание патриотизма и любви к Родине. Тип урока: урок- образ. Особенность урока: использование аудио- и видеоматериалов (интеграция изобразительного искусства, литературы и музыки)Оборудование: Для учителя– компьютер, видеопроектор, экран; Для обучающихся: альбом, карандаш, гуашь, акварель или графические материалы (по выбору )Зрительный ряд: фрагменты художественных фильмов режиссера Ю. Озерова «Курская битва» и «Победа»; лекция из ЭОР «Тема Великой Отечественной Войны в живописи А. А. Дейнеки, А. А. Пластова, Б. М. Неменского; репродукции плакатов Кукрыниксов, Б. Е. Ефимова, И. М. Тоидзе. Литературный ряд: стихотворение Виктора Кочеткова «Отгремела война»; Николая Тихонова “Надписи на стенах Рейхстага”Музыкальный ряд: песня “Журавли”, муз. Тематическая картина в русском искусстве 19 века. В данной продукт деятельности 25.07.2017 Смирнова Наталья Михайловна 20 0 Конспект и презентация урока черчения на тему "Типы линий чертежа". Тема: Типы Презентация раскрывает роль искусства периода Великой Отечественной войны. Урок по ИЗО 7 класс Место и роль картины в искусстве 20 века конца урока, а пока вашему вниманию представляется презентация в. Презентация к уроку МХК по теме "Главные православные праздники". МЕСТО И РОЛЬ КАРТИНЫ В ИСКУССТВЕ XX ВЕКА направлений и языков изображения в искусстве 20 века : Искусство печали (М,Шагал. Я. Френкеля, ст. Р. Гамзатова; песня «Вставай страна огромная»; фонограмма песни “День Победы” – муз. Д. Тухманова, ст. В. Харитонова. Ход урока. Организационная часть. Беседа по теме На экране показ фрагментов фильма «Курская битва» (без звука) на фоне песни «Журавли» муз. Я. Френкеля, ст. Р. Гамзатова. Чтение стихотворения Виктора Кочеткова Отгремела война,Уже давней историей стала. А никак не отпустит. Тревожную память бойца. От фугасок и мин. Мы очистили наши кварталы,Но какой же сапёр. Разминирует наши сердца! Если в семье никто не воевал, то кто- то трудился ради Победы, так или иначе война коснулась каждой семьи нашей страны. Сегодня мы посвятим наш урок мужественным и суровым дням Великой Отечественной войны, тем страшным годам, когда гитлеровские армии, охваченные диким стремлением поработить народы всего земного шара, решили превратить его в единое фашистское государство, в котором только фашисты получили бы право считаться полноценными людьми, учесть же остальных – быть их рабами. Определим сегодняшнее звучание темы Великой отечественной Войны, поговорим о возрастании личностной позиции художника и личностных переживаний человека в искусстве российских художников на примере живописи известных художников А. А. Дейнеки, А. А. Пластова, Б. М. Неменского Ни одно государство не смогло противостоять варварскому натиску гитлеровской армии. Захватив почти всю Европу, Гитлер вторгся в нашу страну. Многие из ушедших на фронт не вернулись назад. ![]() А сколько их, замученных в неволе, преданных смерти лишь за то, что ты русский, советский! Все народы и национальности СССР пострадали от гитлеровского нашествия. Для каждого конец войны был радостью безмерной, но в то же время «со слезами на глазах» До сегодняшнего времени идет переживание, осмысление произошедшего, в том числе и языком изобразительного искусства. Эта тема еще только становится исторической. Война окончилась во время жизни старшего поколения современников, отношение к ней наполнено живыми эмоциями. ![]() ![]() Эта война была самой жестокой не только по боям, но и по уничтожению, гибели мирного населения, однако она была наполнена истинным героизмом, самоотверженным трудом на благо Победы. Трагическая тема - тема Великой Отечественной Войны, мужество наших людей, готовность до последней капли крови защищать свою Родину нашли отражение во многих музыкальных, литературных произведениях и в произведениях изобразительного искусства нашей Родины. Война началась внезапно, но уже буквально на следующий день на стенах домов, у призывных пунктов, на эшелонах, спешивших к местам боёв, появились первые плакаты Кукрыниксов, Б. Е. Ефимова, И. М. Тоидзе. Показ слайдов из презентации (на фоне песни «Вставай, страна огромная») Несгибаемое мужество защитников нашей Родины, твердую решимость сражаться до последнего вздоха и совершенно жестокое, бессмысленное убийство беззащитных детей показали художники в середине XX века. Давайте внимательно послушаем, посмотрим и попробуем вместе с художниками пережить трагические события нашей страны. Просмотр лекции из ЭОР «Тема Великой Отечественной Войны в живописи А. А. Дейнеки, А. А. Пластова, Б. М. Неменского Шли долгие тяжёлые годы войны, героизму и мужеству наших бойцов не было предела, поэтому победа над фашизмом была неизбежна. Д. Тухманова, ст. В. Харитонова, на фоне музыки и показ фрагмента фильма Ю. Озерова Победа На экране высвечиваются фрагменты фильма «Победа» (без звука), звучит фонограмма песни “День Победы” – муз. Д. Тухманова, ст. В. Харитонова и чтение стихотворения Николая Тихонова «Надписи на стенах Рейхстага”Ученик: Ещё горячкой боя сердце билось,А в мир уже вступила тишина,Как будто время здесь остановилось,Не веря вдруг, что кончилась война. Под арками обугленного свода,В какой- то первозданной тишине,Солдаты величайшего похода. Расписывались прямо на стене. Рейхстагова развалина дышала. Всем перегаром битвы мировой, И в ней звучнее всякого хорала. Пел хор имён, растущих, как прибой. Он пел, взлетая над огнём и кровью,Перед войной поверженной лицом,Как будто осеннее изголовье. Последних умирающих бойцов. Открыто все своё писали имя,Чтоб знали люди будущих времён,Что подвиг сей, свершённый всеми ими,Во имя человечества свершён! Вместе с нами этот праздник всегда будут отмечать миллионы людей во всём мире, кто ценит свободу и независимость народов, в чьей памяти никогда не сотрётся чувство ненависти к гитлеровскому фашизму. Таким образом, тема Великой Отечественной войны является чрезвычайно значимой для нашего народа, одной из великих тем его жизни. Война не забыта ещё и не должна быть забыта, чтобы больше не повториться. Та война была для нашего народа подлинно справедливой, героической, подлинной победой над страшным злом – фашизмом. III. Практическая работа: выполнить поисковые эскизы для вашей будущей композиции «У войны не детское лицо» IV. Закрепление изученного: Сравниваем язык художественной выразительности художников А. А. Дейнеки, А. А. Пластова, Б. М. Неменского, подводим к пониманию места и роли картины в искусстве XX века. Вопросы: Назовите основные приемы композиции, которые использует художник для достижения образной выразительности, для передачи трагических событий нашей страны? Почему картины на тему Великой Отечественной Войны мы можем поставить в один ряд с великими темами жизни? С чего вы начнете свою работу над композицией на тему Великой Отечественной Войны? Какие картины из зрительного ряда у вас вызывают чувство сострадания, а какие – чувство гордости? Каково место и роль картин на тему Великой Отечественной Войны в искусстве XX и XXI века? V. Подведение итогов: Таким образом, тема Великой Отечественной войны является чрезвычайно значимой для нашего народа, одной из великих тем его жизни. Война не забыта ещё и не должна быть забыта, чтобы больше не повториться. Та война была для нашего народа подлинно справедливой, героической, подлинной победой над страшным злом – фашизмом. Работы художников о Великой Отечественной Войне – предостережение новым поколениям о том, чего не должно быть. VI. Домашнее задание: выполнить на формате А3 композицию на тему «У войны не детское лицо» в номинации живопись или графика. Список использованной литературы: 1. Аламандрова Э. Н. Хрестоматия по литературе. Неменский Б. М. Познание искусством. М.: Издательство УРАО, 2. Неменский Б. М. Приглашение к диалогу. М.: Издательство УРАО, 2. Неменский Б. М., И. Б. Полякова, Т. Б. Сапожникова. Особенности обучения школьников по программе Б. М. Педагогический университет «Первое сентября» 5. Программа «Изобразительное искусство и художественный труд 1- 9 классы» М. Просвещение, 2. 00. Пьянкова Н. И. Изобразительное искусство в современной школе. М. Просвещение, 2. Оросова Т. В. Изобразительное искусство 7 класс. Поурочные планы по программе Б. М. Неменского Волгоград 2. ![]() Это видео инструкция как самому заправить картридж от Hewlett-Packard. Так же я покажу как проверить засох или подсох он. Чернила РДМ для заправки картриджей HP 901 http:// category/chernila/chernila-hp/ Инструкция по зправке. ![]() Заправочный набор HP, комплект для заправки струйных картриджей купить в интернет- магазине РАСХОДНИКИШОП. ![]() Описание: Чернила РДМ для заправки картриджей HP 901 http. Когда чернила покажутся на поверхности поролонового адсорбера, откачайте шприцом немного чернил, так чтобы их небыло видно 5. Заправьте все цвета в последовательности: в цветном картридже в первую. Купить заправочный набор для принтеров Canon, Epson, HP в Минске можно оформив заправки, а вернее даже ПЕРЕзаправки оригинальных картриджей HP и Canon. В комплект входит подробнейшая инструкция на РУССКОМ языке с. Заправочный набор HP HPI-4060C 300 /121/123/ 901, цветной. Заполните шприц 5-10 мл черных чернил (3 мл для цветных чернил каждого цвета). Вставьте иглу в картридж (HP 98, 99, 901) и залейте чернила соответствующего цвета. Инструкция по заправке картриджа HP 122 своими руками и видео как из В черный картридж может войти до 10 мл чернил, в цветной – максимум по 3. Заправочный набор InkTec HPI-4060C Color с водными чернилами трех цветов (голубой, пурпурный, желтый), предназначен для самостоятельной заправки оригинальных струйных картриджей HP 121 (CC643HE), HP 121XL (CC644HE), HP 901 (CC656AE) для принтеров. ![]() Это не инструкция по заправке, а демонстрация того как и с помощью чего я заправляю свой картридж HP 121. Купить чернила по . Как перезаправить черные картриджи 901:как перезаправить картриджи этой модели самостоятельно и не повреждая их. Пошаговая инструкция и практические советы по заправке картриджей HP. Инструкция по заправке Hewlett Packard: HP 98, 99, 901. В отверстие для заправки картриджа HP 98, 99, 901 заливаем чернила соответствующего расположению цвета, и как только они начинают вытекать из заправочного отверстия, заправку следует прекратить, это. ![]() М- 7. 2 (мотоцикл) — Википедия. М- 7. 2Общая информация. Производитель. ММЗГМЗИМЗ«Красный Октябрь»КМЗГоды выпускас 1. Следующая модель. ИМЗ М- 6. 1Составляющие. Двигатель. Марка: М- 7. Тип: Бензиновый, оппозитный. Объём: 7. 46 см. 3Максимальная мощность: 2. Выпускался крупной серией с 1. ММЗ (Москва), ГМЗ (Горький), ИМЗ (Ирбит), «Красный Октябрь» (Ленинград), КМЗ (Киев). Первоначально предназначался исключительно для военных нужд и до середины 5. Каждый М- 7. 2 являлся носителем стрелкового оружия, поэтому по классификации ГАБТУ РККА он классифицировался как «бронетехника». Всего было выпущено более 8. Производился как с коляской, так и в одиночном варианте. Под руководством Н. Сердюкова, который с 1. BMW. В качестве образца для полного копирования был выбран мотоцикл BMW R7. BMW- 7. 50). Пять мотоциклов были анонимно закуплены в Швеции. С весны 1. 94. 1 г. Московский мотоциклетный завод выпускал мотоциклы до 1.
Другой базой производства стал харьковский завод, двигателями его снабжал Киевский завод медицинских инструментов. В Ленинграде заводу «Красный Октябрь» также было поручено производство М- 7. С 2. 5 февраля 1. М- 7. 2 начали производить в Ирбите, куда было эвакуировано оборудование с ММЗ, Ки. М, АТЭ- 1, моторный цех Зи. ![]() ![]() Са. Основное КБ также переехало из Москвы в Ирбит. Его возглавил Александр Минович Федоров, среди конструкторов находились И. Бекман, испытатели С. Карзинкин и Б. Одновременно производство мотоциклов М- 7. Красная Этна», называвшийся Горьковским мотоциклетным заводом. Мотоциклы К-750, М-61, М-62. Книги по ремонту и устройству Мотоцикл М - 72. Инструкция по уходу и эксплуатации · Книги по ремонту и устройству. Руководство по войсковому ремонту мотоцикла М-72. Воениздат, 1950г., 392 c. Мотоцикл М - 72. Инструкция по уходу и. ![]() Параллельно с ИМЗ, начиная с 1. М- 7. 2 и Киевский мотоциклетный завод (КМЗ). Позже он встал на собственный путь развития конструкции. Различий в конструкции (и даже в эмблемах!) у мотоциклов М- 7. С 1. 95. 5 года мотоциклы М- 7. Гражданскую версию завода ИМЗ отличали: улучшенный двигатель, усиленные колёса и рама, торсионная подвеска колеса коляски, новая цветовая гамма и надпись «Ирбит» на баке. Однако все эти гражданские мотоциклы состояли на военном учёте в военкомате и в военное время подлежали реквизиции. Было выпущено 8,5 тыс. Это дуплексная рама, ножное переключение передач, пружинная подвеска заднего колеса, телескопическая передняя вилка (после войны на последних сериях М- 7. Оппозитное расположение цилиндров в двигателе обеспечило не только его хорошую уравновешенность, но и низкий центр тяжести всего мотоцикла. У М- 7. 2 он лежал на высоте 5. Все вспомогательные узлы (прерыватель, маслонасос, генератор) на М- 7. Шатуны сидели не на общей шейке, а каждый на своей. Поэтому левый цилиндр по ходу машины смещён вперёд на 3. В интересах уменьшения длины картера двигателя и, следовательно, его массы (с коробкой он весил 7. М- 7. 2, как и у прототипа БМВ- R7. Мотоцикл М- 7. 2 выделялся среди своих ровесников рычагами управления, концы которых смотрели не наружу, а внутрь: при падениях уменьшался риск их повреждения. При езде с коляской порой оказывалось удобным переключать передачи не педалью, а расположенным справа от коробки коротким рычагом с шишечкой на конце. На мотоцикл устанавливались сумки для боеприпасов и ЗИП, специальные кронштейны с поворотным устройством для закрепления ручного пулемёта (вертлюг). Пулемёт Дегтярёва крепился сошками к пластине вертлюга, что облегчало его транспортировку и позволяло вести огонь с места и даже на ходу. Трубчатые кронштейны спереди и сзади коляски, в которые вставлялся вертлюг, позволяли вести огонь как по ходу мотоцикла, так и назад. В очень ограниченном количестве в войска поступали также модификации с установленным вместо корпуса коляски 8. В 1. 94. 9 году внедрён двойной воздушный фильтр — сетчатый и инерционно- масляный. С 1. 95. 0 года вместо реле- регулятора РР- 1 мотоциклы стали комплектоваться новым прибором РР- 3. Затем, в 1. 95. 2 году, внедрили усовершенствованный генератор Г1. А. Его мощность как у предшественника (Г1. Г4. 14) оставалась, однако, неизменной. 1100 рублей - 'Мотоцикл М-72. Инструкция по уходу и эксплуатации'. Приложение к инструкции 'Мотоцикл М-72'. Наименование, Инструкции по уходу и эксплуатации мотоцикла М - 72, Состояние, Новодельная. Для какого авто, Мотоцикл М - 72, Наличие, В наличии. Инструкция по уходу и эксплуатации Год выпуска: 1964 г. Издательство: ГНТИ Формат: PDF/DOC Количество страниц: 42 Качество: Изначально компьютерное (eBook) Язык авто-книги. Здесь можно скачать инструкции по эксплуатации и обслуживанию, М - 72. Инструкция по уходу и эксплуатации 1964 г. Формат: PDF, размер: 1,1 Mb. С 1. 95. 6 года ИМЗ перешёл на модель М- 7. М. Её главное отличие — среди усовершенствований двигателя замена (с 1. По ходовой части: усилена рама, изменён редуктор главной передачи, усилены колёса: на тормозном барабане появился штампованный «кружевной» венец для более надёжного закрепления спиц. Во избежание блокирования колеса липкой грязью передний щиток поднят и закреплён на подрессоренной части передней вилки. Мотоцикл получил новую коляску. Дальнейшего развития М- 7. М не произошло, так как ИМЗ перешёл на модель М- 6. М- 7. 2К — кроссовый мотоцикл для спортивных клубов, выпускался небольшими партиями. Облегчённый, с форсированным двигателем мощностью 3. Увеличение мощности достигнуто изменением фаз газораспределения, увеличением высоты подъёма клапана и расшлифовкой впускного и выпускного каналов. Мотоцикл М- 7. 2К имеет забор воздуха с верхней поверхности бензобака, улучшенные передние и задние грязевые щитки, двойное седло водителя и покрышки со специальным «кроссовым» рисунком протектора, выведенные на уровень с верхними трубами рамы глушителя, переднюю вилку без фары, герметичные системы электрооборудования с магнето, привод которого состоит из двух шестерён. Ведущая шестерня вращается вместе с распределительным валом, а ведомая — вместе с промежуточным валом, установленным в передней крышке. Магнето соединено с промежуточным валом кулачковой муфтой. Значительное уменьшение веса достигнуто благодаря лёгкому боковому прицепу и облегчению ходовой части мотоцикла. На подвеске заднего колеса установлен фрикционный амортизатор, гасящий колебания задней подвески. Рукоятка управления дросселем — катушечного типа, что позволяет резко открывать дроссель при небольшом угле поворота рукоятки. М- 7. 5М — спортивный мотоцикл с коляской на базе дорожного М- 7. Двигатель с верхнеклапанными головками из алюминиевого сплава, полусферическими камерами сгорания, коромыслами с игольчатыми подшипниками. Коробка передач со сближенными передаточными числами (1,8. Ходовая часть мотоцикла облегчена за счёт узких крыльев и отсутствия багажника. М- 7. 6 — спортивный мотоцикл- одиночка на базе дорожного М- 7. Двигатель и коробка передач аналогичны М- 7. М, но имеет систему смазки с сухим картером. Бачок для масла установлен возле седла мотоцикла. Зажигание — от магнето. М- 8. 0 — гоночный мотоцикл, созданный на Горьковском мотозаводе (ГМЗ) в 1. М- 7. 2. Считается, что инженер Наум Гудкин (создатель мотоцикла) использовал задел двигателей М- 7. В 1. 94. 7 году на таком мотоцикле заслуженный мастер спорта СССР Евгений Грингаут установил всесоюзный рекорд скорости в классе мотоциклов до 7. Инструкция по уходу и эксплуатации. Машгиз, Киев 1. 96. Мотоциклы «Урал», «Днепр». Эксплуатация, ремонт. Пособие по ремонту/ под ред. Инструкция по уходу и эксплуатации. Устройство и обслуживание мотоциклов. Б., Реминский В. 2 // Военные машины. Автомобили Зи. С в Красной Армии. Мотоциклетный спорт. Проверено 3 марта 2. Секреты спортивной победы // Техника - молодёжи : журнал. Инструкция по эксплуатации и руководство по ремонту Урал. Автомобильная Справочная Служба: автоновости, запчасти в Красноярске для иномарок и отечественных автомобилей, машины в разборках, ремонт автомобилей, адреса и телефоны фирм, доска объявлений, каталоги запчастей, руководства по обслуживанию и ремонту. М- 6. 1/М- 6. 2Мотоциклы К- 7. М- 6. 1, М- 6. 2. Формат: PDF, размер: 1. Mb. скачать. М- 7. Мотоцикл М- 7. 2. Формат: PDF, размер: 5,3 Mb. Инструкция по уходу и эксплуатации 1. Формат: Dj. Vu, размер: 6,6 Mb. Инструкция по уходу и эксплуатации 1. Формат: PDF, размер: 1,1 Mb. Руководство по войсковому ремонту 1. Формат: Dj. Vu, размер: 1. Mb. скачать. Руководство по материальной части и эксплуатации 1. Формат: PDF, размер: 1. Mb. скачать. Руководство службы 1. Формат: PDF, размер: 1. Mb. скачать. Инструкция по уходу за мотоциклом М- 7. Н и его эксплуатации. Формат: PDF, размер: 2,1 Mb. Урал. URAL Classic Motorcycles 2. Руководство по эксплуатации (Owner`s manual) на английском языке. Формат: PDF, размер: 2,1 Mb. Урал М- 6. 2, М- 6. М- 6. 6, М6. 7- 3. Ремонт тяжелых мотоциклов. Формат: PDF, размер: 2. Mb. скачать. Руководство по уходу и эксплуатации. Формат: PDF, размер: 2,4 Mb. Руководство по уходу и эксплуатации. Формат: PDF, размер: 7. Mb. скачать. Руководство по эксплуатации. Формат: PDF, размер: 4,9 Mb. Урал Турист/Спортсмен/Классик/Gear- Up/Ретро 2. Инструкция по эксплуатации. Формат: PDF, размер: 6,4 Mb. Ремонт мотоциклов . Формат: PDF, размер: 2. Mb. скачать. Мотоциклы . Эксплуатация. Формат: PDF, размер: 4. Mb. скачать. Цветной альбом. Эксплуатация. Формат: Dj. Vu, размер: 3,1 Mb. Эксплуатация. Обслуживание. Формат: PDF, размер: 4. Mb. скачать. Прочее. Мотоциклы Ирбитского завода. Эксплуатация и ремонт. Формат: PDF, размер: 8,2 Mb. Дополнительно. Каталог запчастей Урал. SAMSUNG 5,5-дюймовый HD Super AMOLED дисплей Samsung GALAXY Note II. GT-N7100 Вид Спереди Белый GT-N7100 Вид Справа Под Углом Белый. Описание и спецификации могут быть изменены без . Русская инструкция (Руководство пользователя) для телефона Samsung GT-N7100 Galaxy Note II. Скачать инструкцию. Полный обзор самого производительного и функционального смартфона от Samsung. Отзывы и цены, форум и все для Самсунг Galaxy Note 2 (N7100): темы оформления, игры, программы, обои, видео. Инструкция для Galaxy Note 2. Обзор Samsung Galaxy Note II N7. Теперь пришло время обновления, и в рамках выставки IFA миру было представлено новое поколение этого необычного устройства. Здесь было улучшено всё, что только можно, хотя мало кто рискнул бы назвать первый Galaxy Note слабым смартфоном, устройство не потеряло актуальность за год. Но теперь характеристики новинки более чем впечатляют. Новый мощный четырехъядерный процессор, 2 ГБ оперативной памяти, новые фишки для использования стилуса и конечно же новый 5,5- дюймовый HD- экран без Pen. Tile. К сожалению, остался и главный недостаток SGS3 - глянцевый пластиковый корпус, который очень простит флагман и вообще непрактичен. Новинка смотрится просто увеличенной версией младшего брата. Краткие технические характеристики. Процессор: четырехъядерный Exynos 4. ARM Cortex- A9, 1. ГГц. Видео: Mali- 4. MP Память: 2 ГБ оперативной памяти, 1. ГБ собственной памяти, слот для micro. SD Операционная система: Android 4. Jelly Bean Экран: 5,5 дюймов, Super AMOLED HD, Gorilla Glass 2, емкостный, 7. Стилус: S Pen, 1. Воспроизведение видео: MPEG4/ H. H. 2. 64/ Div. X, Xvid, WMV, VC- 1. Аудио: MP3, AAC, WAV, WMA, FM- радиоприемник. Камера: 8 Мп, автофокус, обратная подсветка, функция определения лиц, стабилизатор и точечная фокусировка. Запись видео в 1. Мп. Связь: Wi- Fi 8. Wi- Fi Hotspot, Bluetooth 4. USB с поддержкой MHL (ТВ- выход, USB- OTG), 3,5 мм, NFC, S Bean. Частоты: GSM 8. 50/9. UMTS 8. 50/9. 00/1. ![]() Уважаемый Юрий! Ваш канал и данное видео просто СУПЕР))) я пол дня не мог разобраться со своим Galaxy Note 2,а вы за пару минут . Руководство. Популярные бренды. ![]() В зависимости от версии может быть LTE 7. Навигация: GPS и A- GPS, ГЛОНАССРазмеры: 1. Цена: 2. 99. 90 рублей. Дизайн. Samsung не стал утруждать себя и представил модель, которая внешне полностью копирует флагман этого года, Samsung i. Galaxy S III, только изрядно увеличившийся в размерах. Если вспомнить прошлогодний Samsung Galaxy Note, то он выглядел на фоне тогдашнего топового Samsung i. Galaxy S II относительно оригинально: вместо строгих линий он получил плавные обводы корпуса, говорить о полном внешнем сходстве моделей не приходилось. ![]() Теперь же гаджеты выглядят как близнецы, только один еще более крупный. На радость всем поклонникам дисплеев с крупными диагоналями смартфон получил 5,5 дюймовый экран, что позволяет ему стать самым бескомпромиссным устройством в своём классе. Сейчас Samsung Galaxy Note II представлен в двух цветах. Вполне логично предположить, что эта же модель впоследствии получит и другие варианты, если вспомнить, что Samsung Galaxy S III доступен в нескольких расцветках. Корейцы по загадочной причине никоим образом не желают расставаться со скользким глянцевым пластиком. Он и не очень приятно ощущается в руке, да и можно случайно выронить большой смартфон. К тому же поверхность быстро царапается, сложно найти преимущества у такого решения. Хотя для производителя это выгодно, есть стимул купить чехол и принести прибыль, а заодно и сохранить первозданный вид устройства. По сравнению с первой версией гаджета второе поколение получилось даже более компактным, несмотря на увеличившуюся диагональ экрана. Смартфон стал тяжелее всего лишь на 2 грамма, эту разницу ощутить невозможно, так что вес воспринимается точно таким же. Устройство большое и тяжелое, хотя с развесовкой всё хорошо, этот аспект продуман. Уменьшили ширину устройства, а сам экран немного вырос вверх. На мой взгляд, телефон воспринимается другим именно из внешнего сходства с Galaxy S III, который не похож на предыдущие поколения смартфонов Samsung. Как показали продажи, покупателей не останавливают размеры смартфона, наоборот, им нравятся такие большие устройства, хотя нельзя сказать, что таких пользователей преобладающее большинство. Элементы. Расположение кнопок и разъемов стандартное, тут пользователи устройств Samsung не найдут для себя ничего нового. Кнопка регулировки громкости слева, клавиша блокировки экрана справа. Хорошо, что ее вынесли сюда, иначе в большом смартфоне было бы тяжело до нее дотянуться, если бы она находилась на верхнем торце. Отверстие для наушников находится на верхнем торце, кабель micro. USB подключается внизу, там же выделяется отверстие микрофона и крепление для стилуса. Задняя часть выглядит очень просто и аскетично: вверху вырез для камеры, которая обрамлена серебристой рамкой, рядом вспышка. Динамик находится внизу, а сама панель снимается при помощи углубления слева на корпусе. Она выполнена из довольно тонкого, но в то же время в меру прочного пластика. Три клавиши расположены под экраном, в их число входит центральная механическая кнопка и пара сенсорных по бокам. Аппаратная клавиша получила несколько иную форму, она удобнее, чем в Galaxy S III. В меню включается звуковое сопровождение и виброотдача, а также продолжительность работы подсветки. Что приятно, в смартфоне есть светодиод, который будет сообщать о разных событиях. Он находится на лицевой панели, его отлично видно. Кроме того, там есть отверстие динамика, датчики приближения и освещения, а также фронтальная камера. Экран. Многие критиковали Samsung Galaxy Note N7. Pen. Tile. Не то, чтобы он уж очень сильно бросался в глаза, но лучше получить более качественную матрицу. Теперь картинка изменилась, шрифты стали более гладкими, нет лесенок из пикселей, которые были заметны во время пристального изучения экрана. В то же время чувствуется, что разрешения уже не хватает и для 5,5 дюймов можно было бы предложить дисплей с более высокой плотностью пикселей. Тут заметно, что шрифт слегка расплывчатый, не такой четкий, как у Galaxy S III, например. В смартфоне изменилось разрешение, теперь тут 7. Сейчас 1. 6: 9, а было 1. Немного уменьшилась плотность пикселей. Если у 5,3- дюймового экрана было 2. PPI, то теперь тут 5. PPI. Если вооружиться линейкой и замерить корпуса смартфонов обеих генераций, то легко заметить, что устройство стало немного уже, а экран чуть вытянулся вверх. Зато рамка вокруг экрана стала меньше, поэтому телефон предлагает диагональ увеличенного размера практически в прежних границах. Используется новый Super AMOLED HD- экран, который предлагает выбрать в меню оптимальную цветовую гамму, у него есть защитное стекло Gorilla Glass 2. Также смартфон отличается прекрасными углами обзора, что и видно при сравнении с LG Optimus Vu. Хотя на тех же примерах прекрасно заметно, что по максимальной яркости аппарат уступает модели от другого корейского производителя. Аппаратная часть. Samsung Galaxy Note II забирает звание самого мощного смартфона на сегодняшний день у Samsung Galaxy S III. Этому способствует четырехъядерный процессор Exynos с частотой 1,6 ГГц. К его положительным достоинствам можно отнести существенно увеличившуюся производительность, а также более экономичное поведение. Модель стала ещё быстрее, никаких задержек, задумчивости или чего- либо подобного. Устройство крайне быстрое и мощное, пользоваться очень приятно. Впервые устройство получило 2 ГБ памяти, можно вспомнить и версии Galaxy S III с таким объемом, но они поставляются не на все рынки, зато Galaxy Note II глобально распространяется с более чем достаточным объемом оперативки. По быстродействию смартфон обгоняет многие модели, это самый мощный смартфон на рынке. Софт. Внутри многое копирует идеи, которые уже были реализованы в Galaxy S III. В смартфоне удобный экран блокировки, там отображаются 4 ярлыка для быстрого доступа к любым приложениям. Заодно сюда выводятся новости о погоде, Facebook или курсе акций. Смартфон предлагает несколько способов для настройки защиты. Используя один из вариантов блокировки устройства, всегда можно обезопасить его от постороннего вмешательства, используя один из удобных вариантов. Меню уведомлений функциональное, туда попадают различные события, можно быстро ответить на сообщение или отключить интернет, используя один из ярлыков быстрого доступа. Для оформления экрана можно выбрать два режима. Один называется «простой», а второй «основной». Как и понятно из названия, первый будет более аскетичным, предлагая скромно оформленные виджеты, хотя они не потеряют в функциональности. Своего рода решение для тех, кто предпочитает минимализм в смартфонах. Появилась удобная возможность перевести смартфон в режим ожидания, когда не будет отключена сеть, но люди не смогут дозвониться до владельца устройства, не будут работать определенные типы уведомлений. К тому же можно создать список избранных лиц, кто всё- таки получит возможность связаться с пользователем. Устанавливаются разные картинки для экрана блокировки и главного меню, причем если раньше одно изображение устанавливалось для нескольких экранов, то теперь во время перелистывания она не меняется. Такая же функция появилась и в Samsung Galaxy S III. Удобная опция подбора цветовой гаммы позволяет задать наиболее комфортную для себя палитру оттенков, выбирая между спокойной или более агрессивной цветопередачей. Зато теперь никто не будет ругать устройство за излишне яркие краски, можно выбрать оптимальную гамму. Доступны настройки размера шрифта и сам стиль букв. Есть функция Smart stay, когда при помощи фронтальной камеры телефон отслеживает движение глаз пользователя и не выключает экран, устанавливая подсветку на оптимальном уровне, исходя из условий освещения. Смартфон относится к семейству устройств класса «лопата», поэтому здесь есть интересное меню, где для некоторых приложений можно задать более компактный вид. Это калькулятор, меню набора номера, разблокировка экрана и клавиатура для набора текстов. Причем можно выбрать удобное расположение: слева или справа на экране. Ряд действий может совершаться при помощи жестов. Это звонок по номеру из телефонной книги, просмотр пропущенных вызовов, переход в начало списка, масштабирование картинок в галерее, отключение звука и некоторые другие функции. Связь. Современная модель предлагает полный набор модулей, среди которых легко найти удобные для себе способы для коммуникации и передачи данных. К ним можно отнести Wi- Fi с функциями S Bean, Wi- Fi Direct и режимом модема, Bluetooth 4. NFC, GPS/ГЛОНАСС. Телефон хорошо ловит сигнал, проблем с сетями не было. Звонковая часть и меню вызовов не изменилось, тут всё знакомо. Модель можно смело использовать в качестве навигации. Методическая разработка (старшая группа) на тему: «Опытно- экспериментальная деятельность в детском саду» . То, что я увидел, я помню. То, что я сделал, я знаю. К старшему дошкольному возрасту заметно возрастают возможности инициативной преобразующей активности ребенка. Этот возрастной период важен для развития познавательной потребности детей, которая находит выражение в форме поисковой, исследовательской деятельности, направленной на «открытие» нового, которая развивает продуктивные формы мышления. В работе с дошкольниками необходима включения в осмысленную деятельность, в процессе которой они смогли бы обнаруживать все новые и новые свойства предметов, их сходство и различие. Слайд 3. Необходимо помнить, что у ребенка должна быть возможность выразить свои впечатления в игре, изобразительной деятельности, слове. Тогда происходит закрепление впечатлений, постепенно дети начинают ощущать связь природы с жизнью, с собой. Слайд 4. По мнению Н. Н. Поддьякова : «Детское экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребенка». Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития естественнонаучных представлений дошкольников. В ходе опытной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно- следственную связь , формирует основы логического мышления, обеспечивает максимальную эффективность интеллектуального развития дошкольников и их полноценную готовность к обучению в школе. Слайд 6. Одна из главных задач по опытно- экспериментальной деятельности в детском саду является организация развивающей среды. Основным оборудованием в уголке являются : Для организации самостоятельной детской деятельности могут быть разработаны карточки- схемы проведения экспериментов. Слайд 7. Алгоритм организации детского экспериментирования сформировался следующим образом : ребенок выделяет и ставит проблему, которую необходимо решить; предлагает различные варианты ее решения; проверяет эти возможные решения, исходя из данных; делает выводы . Какой разный и интересный лед. Слайд 8. Для поддержки интереса к экспериментированию некоторые проблемные ситуации формулируются от имени сказочного героя. ![]() ![]() Так, уголке экспериментирования может «жить», сова, домовой Кузя или бумажная фея, от имени которого предлагаются задания- записки. Слайд 9. Известно, что ни одну воспитательную или образовательную задачу нельзя успешно решить без плодотворного контакта с семьей и полного взаимопонимания между родителями и педагогом. В индивидуальных беседах, консультациях, на родительских собраниях через различные виды наглядной агитация необходимо убеждать родителей в необходимости повседневного внимания к детским радостям и огорчениям, поощрения стремления ребенка узнать новое, самостоятельно выяснить непонятное, вникнуть в суть предметов и явлений. Слайд 1. 0Интеграция исследовательской работы с другими видами детской деятельности: наблюдениями на прогулке, чтением, игрой позволяет создать условия для закрепления представлений о явлениях природы, свойствах материалов, веществ. Например, при ознакомлении детей с таким природным явлением, как ветер, причинами его возникновения, ролью в жизни человека могут быть использованы следующие методические приемы: наблюдение на прогулке за движением облаков; эксперимент « Какая сила у ветра?»; для закрепления представлений о движении теплого и холодного воздуха игра «Разный ветер» (холодный, теплый ). Опытно- экспериментальная деятельность дошкольников как средство эффективного развития познавательной активности. Одним из условий решения задач по опытно-экспериментальной деятельности в детском саду является организация развивающей среды. Презентация 'Виды арифметических задач в ДОУ'. ![]() ![]()
![]() ![]() Готика 5 обзор - You. Tube. Ajout. 2. 01. Готика 5 обзор - Самые свежие и последние обзоры компьютерных игр у нас на канале! Подписывайся и смотри обзоры и прохождения видео на Mac, PC, иос, ios, андроид, android. Интересные секреты и прохождения Risen, Call of Duty, Мафия. Захватывающая ролевая игра от молодой студии Piranha Bytes откроет перед вами фэнтезийный мир сказочных стран. Вы будете бороться с орками, . Готика – это легендарная игра в RPG жанре с удивительной историей, которую игрок лично сможет пережить, управляя главным . Скачать игру Gothic 1 абсолютно бесплатно через торрент (torrent), полностью русская версия на компьютер (PC). RePack от Механики или лицензия . Вселенная Готики огромна, а ее глубина поражает воображение. В стародавние времена на земле правил жестокий король Робар Второй, который.
Готика – это легендарная игра в RPG жанре с удивительной историей, которую игрок лично сможет пережить, управляя главным. Скачать игру Gothic 1 абсолютно бесплатно через торрент (torrent), полностью русская версия на компьютер (PC). RePack от Механики или лицензия. ![]() |